Atuação fonoaudiológica em grupo de gestantes

Centro Espírita Batuira Departamento Assistencial - Grupo de Gestantes                   Atuação fonoaudiológica em grupo de gestantes                                  A Fonoaudiologia é a ciência da saúde que estuda a aquisição de linguagem e fala, leitura e escrita, audição e voz. A atuação da Fonoaudiologia pode ser de caráter clínico: consultórios, centros de habilitação, hospitais, escolas especiais, buscando reabilitar o indivíduo ( crianças e adultos ) e preventivo: indústrias, escolas, corais, grupos de gestante, tendo como objetivo evitar que problemas relacionados à comunicação se instalem. Em grupos de gestante, a Fonoaudiologia busca atuar preventivamente orientando mulheres em período gestacional sobre a importância da instalação de hábitos orais adequados e preventivos durante e após a gestação. Através da discussão de temas como a importância da amamentação, desenvolvimento de fala, linguagem e audição, voz e cuidados com o uso de chupetas e mamadeiras busca-se a promoção da saúde pública. Objetivos Específicos Aleitamento materno O leite materno é o alimento imprescindível para o desenvolvimento do bebê. A amamentação fortalece o vinculo mãe/filho, possibilita aumento de anticorpos, ganho de peso para o bebê e desenvolvimento das estruturas orais envolvidas no ato de sugar. O bebê enquanto mama ouve o som dos batimentos cardíacos e a respiração da mãe. Desta forma, a audição do bebê está sendo estimulada, em ambos os ouvidos. A sucção é um reflexo de alimentação que nasce com o bebê e durante este ato de sugar, todas as estruturas orais : lábios, língua, bochechas, ossos e músculos da face se desenvolvem e se fortalecem. Desenvolvimento normal e patológico da fala e linguagem O choro é a primeira forma de comunicação com os pais e o meio que vive. Os pais aprendem a diferenciar os vários significados deste choro: fome, dor, sono ou manha. Por volta de dois meses, o bebê começa a brincar com sonzinhos que produz ( brr, tatata, mamama). Com seis meses ocorre o balbucio. O bebê começa a falar: gugu, mama, papa. Já com um ano aparecem as primeiras palavras. Geralmente são palavras que significam frases: Papa ( quero comer), aga ( quero água).Por volta de um ano e meio a dois anos, a criança já consegue associar duas palavras : mama nenê. Nesta fase a mãe deve estar atenta para falar corretamente com seu bebê. Evitar o uso de palavras no diminutivo: "pé" ao invés de "pezinho", "mão" ao invés de "mãozinha", já que palavras no diminutivo são maiores e mais difíceis de aprender nesta fase. A criança com dois anos já começa a construir frases. Os pais devem estar atentos à criança que até essa idade não se comunica ou aponta para os objetos ao invés de pedi-los, podendo ser indicativo de alteração auditiva ou problemas de linguagem. Deve- se procurar orientação médica e fonoaudiológica. 3. Desenvolvimento da audição . As crianças ouvem desde o nascimento e reconhecem a voz da mãe desde bebe. A audição é essencial para que a criança aprenda a falar e se comunicar. Assim como a linguagem, a audição passa por um processo de desenvolvimento no bebê. Desde o nascimento até 3 meses, o bebê já acorda com barulhos fortes. Por volta de 6 meses vira a cabeça em direção a fonte sonora. Em torno de 1 ano compreende palavras como: "não", "tchau" e "água". Crianças maiores de 2 anos assistem Tv em volume normal. Hábitos orais viciosos: chupeta, mamadeira, sucção digital e onicofagia (hábito ou vício de roer as unhas ) Alguns bebês que não são alimentados no peito, mas por meio de mamadeira, acabam tendo a necessidade de complementarem a sucção com a chupeta ( sucção não-nutritiva). Anatomicamente, o bico da chupeta e a mamadeira causam certa confusão no ato de sucção da criança, dificultando o posicionamento de sua língua. Recomenda-se que os pais prefiram o uso de bicos ( chupeta e mamadeira) ortodônticos (apresentam configuração especial que visam a prevenção e/ou correção dos defeitos de posição dos dentes e problemas faciais associados), prevenindo assim, a instalação de problemas futuros. Crianças que fazem uso prolongado da chupeta e mamadeira podem desenvolver problemas oclusais ( mordida aberta), sendo que é aconselhado por ortodontistas infantis (dentista especialista em prevenção, tratamento e correção do posicionamento dos dentes na arcada dentária), a retirada destes hábitos após os 2 anos. Hábitos como "chupar o dedo" ou roer as unhas também merecem atenção especial por parte dos pais. Voz Os pais sempre se alegram ao ouvir a voz infantil, principalmente quando a criança está iniciando o processo de fala. Algumas crianças podem apresentar o choro "rouquinho" ou ao falar apresentar a voz rouca. Os pais devem estar atentos pois a rouquidão é sintoma de alguma alteração nas pregas vocais e devem ser tratadas pelo otorrinolaringologista (médico especialista no tratamento das doenças do ouvido, nariz e garganta). Nanci A R Martins Samira M. Braga Julho / 2001 Referência Bibliográfica: Behlau, Mara et ali, Higiene Vocal Infantil: Informações Básicas. São Paulo: Lovise, 1997. Junqueira, Patrícia - Amamentação, Hábitos Orais e Mastigação. Orientações, cuidados e dicas. Rio de Janeiro, Revinter, 1997. Semana Nacional de Prevenção a surdez- Panfleto informativo. Widex- Folheto sobre Desenvolvimento Auditivo. Imprimir Voltar ao Índice